如果说前4集一向从各种教育者的视点来谈教育主题，第5集开端很特别的一点是加入了受教育者，即学生的视角，让叙事变得更丰厚了。

　　无论是怀着不同教育办法的理念、风格悬殊的补习班讲师，仍是坚持公共教育教权的高中教师，终究他们的极力都指向了同一个方针——学生。

　　第4集带来大回转的仅有那名希元高中学生，时宇，听了惠珍俊浩的课之后开端领会阅览的趣味。

　　第5集才知道，尽管是全校榜首，但时宇本来并不是特别喜爱国语课，问题正是出在前几集一向在议论的“阅览”，不懂得阅览的办法，尽管死记硬背也能取得成果，但离“活得像个人”可是差了十万八千里。

　　闻名教育家叶圣陶也有相似的话：“学语文，便是学做人。”学习语文的意图、初衷，在《结业》中是借由学生之口说出，这点也很有深意。

　　我很欣喜地看到在这部评论教育相关的剧中，学生不是作为“学习机器”的符号存在，而是真实“在场”的主角之一。

　　不是剧中教师们评论出一个最好的教育办法然后强加给学生就好，作为学生的时宇，他的发声是很重要的——学生是怎么了解为何需求学这门课，什么才是真的为学生好？是无条件只想着进步成果，仍是帮学生找到学习的爱好？

　　我想起曾经高中时时间短教过我的一位语文教师，她会讲一些作者布景，也很会引导学生做延伸阅览、写读后感，我到现在还记得她讲的伍尔夫以及意识流。高三时换了一位专门带考生的语文教师，彻底是题海战术、上课十分无趣，成果我高三的语文成果反而没打破。

　　所幸到了大学又遇到很好的教师，保留了对“阅览”的爱好，今日才干在这儿“阅览”韩剧并写出这样的文章吧~

　　回归正题，当“青丝魔女”对时宇进行PUA时，时宇的挑选会是什么现已显而易见了。

　　比较“青丝魔女”和时宇对谈的局面，后来俊浩和时宇的说话显着气氛不同，亮堂的环境、轻松的口气，时宇的脸上也展露笑脸、还能恶作剧“我还没付钱买课程呢”，都形成了明显的比照。

　　并且比起“青丝魔女”否守时宇的主见、只着重他爸爸妈妈的自愿，而俊浩会想知道时宇自己的志趣，还敏锐地发现时宇的躲藏写作技术。

　　尽管“青丝魔女”在剧中明显是作为惠珍俊浩的对立面存在，但并未把她刻画成单纯的反派，导演经过造型、细节、调度让这个人物在短时间内立体起来。

　　不知道咱们有没有留意到，安导的剧大多是写实风格，因而他剧里面的人物的造型很少有特别富丽或虚浮的，会更靠近生活化的服饰造型。可是“青丝魔女”的妆造却是很戏剧化，很drama的，为了体现这个人物的强势性情与气场，可贵在造型上做了极大的改变。

　　我猜“青丝魔女”很可能是参阅了模特卡门·戴尔·奥利菲斯的经典造型。这位93岁的模特现已在T台上行走70年，是世界上年纪最大的模特，逾越年纪的美丽气场非同凡响。

　　还有一个细节是在第3集“青丝魔女”进场的阶段，镜头几回特写她的高跟鞋，以及脱掉高跟鞋、赤脚走在地板上。这些特写有什么特别意图呢？

　　结合第5集对“青丝魔女”的人物刻画愈加直白的展现，能够说，高跟鞋便是她寻求高位、权利的标志，和《漆黑荣耀》里妍珍的高跟鞋意图差不多。

　　脱掉高跟鞋时，助教几乎是跪下把鞋拿到一边，毕恭毕敬的姿态也显出“青丝魔女”女王一般的位置。

　　而脱掉鞋子赤脚走路就不能硬套一般标明返璞归真、朴素之类的用法，要看她那一段说了什么或做了什么，她说要把课开在惠珍的课同一天，是明明白白的、无所忌惮的寻衅行为。

　　第5集她又想到新主见，也是开宗明义、直奔主题挖角惠珍。先讲出自己开补习班的理念（为了权利），更直接提出令人无法容易回绝的副院长职位和薪资待遇。

　　这段戏能够更进一步看到人物的行事风格，是彻底不讳饰，她的野心、策略，全部都是明摆在台上的肆无忌惮，寻衅也好，挖角也好，都很直白了当。这便是赤脚的隐喻。

　　是谁对自己的野心遮讳饰掩，鄙俗又爱装，背面搞策略、反咬人一口，成果出尽洋相？

　　抱歉一点都不真挚的金贤卓院长，还扯出陈年旧事想让惠珍心软，成果仅仅愈加摧毁了惠珍的信赖，可是为了留住惠珍，又不吝下跪抱歉，可是下跪是借着发酒疯跪的···

　　掉进水里也是很戏剧化的局面，我觉得这儿很诙谐、很荒诞，彻底是“落水狗”的具象化表达！挖苦意味稠密，是编剧写得适当尖锐的一个阶段，然后安导静静傍观的镜头拍出了一种黑色幽默。

　　更好笑的是院长和俊浩是一同掉进水里的，这一下比照愈加惨烈了，院长仅仅只落水狗，被横着塞进出租车无情送走，而另一只落水的大狗狗不只要惠珍的关爱，还有吻戏~~~

　　两个院长，明显都迂腐得各有特色，人品和教育办法的理念都堪忧。剧作的视点看编剧以天壤之别的笔触刻画对照组，也显出非凡实力。

　　院长们的迂腐也为后期惠珍、俊浩、南清美独立门户做衬托，况且他们还有躲藏金主妈妈！胜奎妈妈才是真的欣赏惠珍这匹千里马的伯乐。

　　之所以猜想他们后期会独立门户，还有这儿的伏笔。院长在和惠珍吃饭时说到他们曾经的补习班原址，这段台词的信息量十分大。

　　榜首，院长忌讳社内爱情影响补习班利益；第二，预示了之后他们补习班的命运也会遭受如此曲折、走向式微；第三，惠珍俊浩最终会挑选这个补习班原址独立门户，这是他们相识的当地，也代表着他们回归教育初心。

　　时宇的存在真是各方面地扣题，完成了一个个闭环。作为俊浩的榜首个学生，让他体会到真实成为教师的心境，也体会到惠珍的心境。这儿真的觉得俊浩脑筋很明晰，也很理性，但或许他真的考虑了好久。

　　即便只要很多密布的对白也彻底不会单调无聊的场景。透过两个老练的人之间的交流，再一次收拾身份、承认态度，也诚心肠感触到了俊浩的内疚感，公然爱是常觉亏欠~

　　我比较意外的是这儿惠珍的情感表达。俊浩说了半天还算就事论事吧，没有特别表达私家爱情的话，也没有超越搭档的边界，便是很真挚地抱歉，可是惠珍却奇妙地越界了：“真令人悲伤，看来我很喜爱你说你需求我的那句线集或许能够称得上三段式“相互表白”？上面是榜首段，算惠珍有点显着地流露她自己的爱情，当然，不是在表白，但言语中流露的便是他的话很重要啊，会由于他的话而高兴、悲伤。俊浩也有收到“信号”，所以才手足无措：“你这样是要我怎么办才好？”

　　这儿也是惠珍更“直进”，尽管不是以表白为意图，可是比表白更心动的是，两个人都诚心期望对方好，期望对方不要考虑自己，就按照自己想要的去做，自己都会极力帮助或满足。

　　爱不是为了对方献身自己、逆来顺受，是为自己做出最好的挑选，由于真实爱你的人，也会那样挑选。

　　所以第三段，也便是第6集吻戏Ending，真实意义上的表白，尽管惠珍没有言语上的回应，但其实她前面都现已标明过态度了，承认心意现已在前面两段完成了。

　　在我看来，承认心意不是某一方说出“我喜爱你”的那个瞬间，而是在无数个向着互相的心得到重复承认的时间。

　　安导不愧是Melo的神，气氛感其实不用多作剖析就现已全然透过镜头传达给咱们了，我觉得最厉害的点是安导乃至还精确地向咱们传达了那个局面的温度和湿度。

　　温度和湿度并存的气氛感怎么表达呢？电暖炉这道具自身就自带温暖功用，道具功用与叙事功用重合，再加上红光是暖色光，温度有了，还有一只落水的大狗狗，湿度也足够了~

　　别的还能够留意一下这场戏光影调度的效果，场景是一个漆黑的环境，只要两个光源，电暖炉的红光为主，俊浩背面的黄色小桌灯为辅。

　　最终镜头从两人的吻移动到俊浩仍在滴水的外套，一个吻的温度和水滴的湿度融合得刚~刚~好。

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